अब, इंटरनेट की मदद से, हर कोई यह पता लगा सकता है कि उसके सहपाठी और छात्र वर्षों के दोस्त कौन बन गए हैं। और अंत में, एक दिलचस्प तथ्य स्पष्ट हो सकता है: हाई स्कूल और विश्वविद्यालय में तीन ग्रेड के साथ अध्ययन करने वालों में से कई ने व्यवसाय में वित्तीय सफलता हासिल की है या सिविल सेवा में एक उत्कृष्ट कैरियर बनाया है। लेकिन जो एक उत्कृष्ट छात्र थे और जिन पर उच्च उम्मीदें टिकी हुई थीं, वे न तो आकाश से तारे पकड़ते हैं, न ही भिखारी। ये क्यों हो रहा है?
वास्तविक जीवन कोई स्कूल या विश्वविद्यालय नहीं है
किसी भी शैक्षणिक संस्थान में नियमों की एक स्पष्ट और समझने योग्य प्रणाली होती है, जिसका पालन करते हुए, एक छात्र हमेशा ए और शिक्षकों और आकाओं की प्रशंसा पर भरोसा कर सकता है। लेकिन जब अल्मा मेटर की दीवारों से परे जाने का समय आता है, तो मेहनती छात्रों (उत्कृष्ट छात्रों) के पास एक एपिफेनी होती है। उन्हें एहसास होता है कि अब कोई उनकी तारीफ नहीं करेगा। और सामान्य तौर पर, कुछ सीखने और उसे गुणवत्तापूर्ण तरीके से शिक्षक को फिर से बताने की क्षमता व्यवहार में बहुत कम होती है। इस आधार पर, कई उत्कृष्ट छात्रों के पास एक पहचान संकट हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप उनका करियर शुरू से ही नहीं चल सकता है।
लेकिन सी ग्रेड के छात्रों को ऐसी कोई समस्या नहीं होती है। वे, एक नियम के रूप में, आलोचना के प्रति अधिक प्रतिरोधी (इसके आदी) हैं, जोखिम लेने और गलतियाँ करने से इतने डरते नहीं हैं। और सामान्य तौर पर, एक स्कूल प्रमाण पत्र में ट्रिपल केवल यह कह सकते हैं कि एक व्यक्ति के पास अध्ययन, रुचियों और शौक से ज्यादा महत्वपूर्ण कुछ और था, जिसमें वह बहुत, बहुत सफल था।
उत्कृष्ट छात्रों के लिए, स्कूल और पाठ और कक्षाओं की तैयारी मुख्य चीज है जिसके द्वारा वे रहते हैं। और जब अध्ययन समाप्त होता है, तो एक शून्य उत्पन्न होता है, जो स्पष्ट नहीं है कि क्या भरना है।
और एक और महत्वपूर्ण बात ध्यान देने योग्य है: उत्कृष्ट छात्र ज्यादातर पूर्णतावादी होते हैं, और यह विशेषता वास्तव में सफलता में योगदान नहीं करती है। हमारी तेज-तर्रार दुनिया में, एक साधारण कार्य पर घंटों बैठे रहना, पूर्णता प्राप्त करने की कोशिश करना, पिछड़ों में से होना निश्चित है। इस समय के दौरान, जिन लोगों को हर चीज का इलाज करना आसान होता है, वे ऐसे पांच या दस कार्यों को पूरा करने में सक्षम होंगे (यद्यपि आदर्श नहीं, लेकिन कौन परवाह करता है)। और अगर उत्कृष्ट छात्र पुनर्निर्माण नहीं कर पाएंगे, तो उन्हें निश्चित रूप से निकाल दिया जाएगा।
इसके अलावा, उत्कृष्ट छात्रों को केवल अपने ज्ञान पर भरोसा करते हुए, ईमानदारी से सब कुछ करने की आदत होती है। और यह वास्तविक जीवन में सबसे अच्छी रणनीति भी नहीं है। दूसरी ओर, सी ग्रेड के छात्र अक्सर चालाक होकर, खुद को घुमाकर, धोखाधड़ी का सहारा लेकर पाप करते हैं, जिसकी बदौलत उन्हें ऐसे ग्रेड मिलते हैं जो खुद को स्वीकार्य होते हैं। इस प्रकार, बचपन से ही उनके मन में यह दृढ़ विश्वास है कि धोखे एक बहुत ही प्रभावी उपकरण है जो आपको बिना किसी महत्वपूर्ण प्रयास के वह प्राप्त करने की अनुमति देता है जो आप चाहते हैं। जीवन में, यह दृढ़ विश्वास, अजीब तरह से, मदद करता है। देखा जाए तो जीवन की कई स्थितियों में धोखा एक तरह के चीट कोड की भूमिका निभाता है। यह आपको "कोनों को काटने" और अधिक ईमानदार प्रतिस्पर्धियों को बायपास करने की अनुमति देता है (आमतौर पर धोखे के लिए कोई गंभीर सजा नहीं होती है)।
हर कोई उसी का हक़दार है जिसके वो हक़दार हैं?
काश, ऐसे मामले जब एक पूर्व उत्कृष्ट छात्र शराबी बन जाता है, अपनी माँ के साथ रहता है, लाइब्रेरियन या चौकीदार के रूप में भी काम करता है, और कुछ और दावा नहीं करता है, असामान्य नहीं हैं। लेकिन जब ऐसे लोगों के बारे में बात की जाती है, तो किसी तरह भाषा यह दावा नहीं करती कि वे इसके लायक हैं, और सामान्य तौर पर सब कुछ ठीक वैसा ही होता है जैसा होना चाहिए। अक्सर ऐसा लगता है कि इन लोगों का भाग्य अलग हो सकता था, कि उनकी क्षमता का खुलासा नहीं हुआ, पूरी तरह से उनकी गलती से नहीं। ऐसा लगता है कि अगर समाज कुछ और होता, कम कठोर और उदासीन, तो शायद ये लोग अपनी प्रतिभा और क्षमताओं को पूरी तरह से महसूस कर सकते थे।
जहां तक सी ग्रेड का सवाल है, तो, निश्चित रूप से, अपने कुछ व्यक्तिगत गुणों की मदद से, वे नेतृत्व की स्थिति में टूट सकते हैं, लेकिन इस तथ्य से नहीं कि वे वास्तव में सक्षम नेता होंगे। और अक्षमता, जो कुछ भी कह सकता है, अच्छा नहीं है, लंबे समय में यह विनाशकारी है।
इसके अलावा, पूर्व सी-छात्रों की सफलता का कारण केवल एक अतिरंजित इच्छा और दूसरों की कीमत पर लाभ की क्षमता हो सकती है (उसी कार्यकारी पूर्व उत्कृष्ट छात्रों की कीमत पर)। लेकिन क्या यह वाकई सम्मान के लायक है?
इन सब से निष्कर्ष निम्नलिखित का सुझाव देता है: शिक्षा प्रणाली जो ज्ञान और कौशल प्रदान करती है (बशर्ते कि रोजगार की बिल्कुल भी गारंटी न हो) वास्तव में बेकार हो सकता है। और यह सी-ग्रेड के छात्रों के हाथों में खेलता है, जो ऐसा महसूस कर रहे हैं, अपनी पढ़ाई को बहुत ईमानदारी से नहीं मानते हैं। दूसरी ओर, उत्कृष्ट छात्रों द्वारा अपने ए को प्राप्त करने के प्रयासों को, वर्तमान स्थिति को देखते हुए, मूल्यह्रास किया जाता है। और इस तरह का अवमूल्यन कल के उत्कृष्ट छात्र को पूरी तरह से हारे हुए में बदलने की प्रक्रिया शुरू करने में काफी सक्षम है।
